近日在山东，孩子得了奖状高欢腾兴给爸爸看，爸爸一句 " 含金量不高 " 孩子气苦把奖状撕了。这件事在网上激发了锐利的护理，不少网友示意，" 扫兴的家长是孩子一世的阴郁 "" 不扫兴的父母，确实能让孩子精神肥饶 "还有网友示意情至意尽，这事确实不错记一辈子

，“小技艺语文考了第一，然后被冷面问数学获利”、“只谨记小技艺杰出振作的技艺我爸来了句防备乐极生悲，须臾笑不出来了，二十多年了那种心情我还谨记”。

伦敦大学学院心理学博士、英国心理学会特准心理征询学家陈志林告诉扬子晚报/紫牛新闻记者，孩子成长中构建的自我剖释体系依赖外界响应，奖状是其奋力驱逐的秀雅。依埃里克森心理社会发展表面，童年期孩子处于贫困对自卑阶段，奋力获认不错建积极自我剖释，奖状即奋力的直不雅体现。爸爸的含糊易激发孩子对自己能力的怀疑和自卑心情。儿童大脑发育未熟谙，前额叶皮质精采的心情调遣等功能尚不完善。按心情剖释评价表面，孩子将爸爸的话视为负面评价，激发绝望心情，因穷乏成东说念主般的化解能力，只不错大哭、撕奖状等平直神情抒发。

“孩子心情依恋父母，渴慕其关爱、撑合手与招供，奖状是获父母招供的机会。未获预期细则的普遍心理落差让孩子难以承受，如奋力学习盼表扬的孩子遭爸爸含糊，会相配失意。”

陈志林合计，亲子间，家长积极倾听、有用相似要道。孩子获奖回家，家长应充分护理，倾听感受，回复尊重。抒发不雅点时措辞允洽，细则奋力同期提诞素性观点。

社会学习表面合计孩子动作不雅念多师法父母。家长要身先士卒，展现积极感性魄力，广泛中传递正确价值不雅，如重奋力历程、赏玩他东说念主与自我栽培，助孩子变成健康心态。亲子间，家长积极倾听、有用相似要道。孩子获奖回家，家长应充分护理，倾听感受，回复尊重。抒发不雅点时措辞允洽，细则奋力同期提诞素性观点。“维果茨基最近发展区表面指出儿童发展有现存和经带领可达的两种水平。家长应试虑此，合理奖励，精神饱读吹为主，遏抑幸免依赖；设合理守望，具挑战性又可罢了，奋力中给以撑合手带领。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 姜天圣

校对 王菲云开体育